課程介紹
　　機(jī)器人自動(dòng)化工程師-調(diào)試維修班

　　適合人群：對(duì)機(jī)器人自動(dòng)化項(xiàng)目的產(chǎn)線(xiàn)調(diào)試控制感興趣的，動(dòng)手操作能力強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)適應(yīng)性強(qiáng)，學(xué)成后從事機(jī)器人自動(dòng)化產(chǎn)線(xiàn)調(diào)試工程師崗位工作。

　　報(bào)名要求：大專(zhuān)以上學(xué)歷（學(xué)歷不可以放寬到中專(zhuān)），有機(jī)電基礎(chǔ)，電氣、機(jī)電、控制、自動(dòng)化、數(shù)控、電子技術(shù)、儀器儀表、計(jì)算機(jī)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠獨(dú)立完成機(jī)器人自動(dòng)化工作站及小型自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)的現(xiàn)場(chǎng)搭建及調(diào)試工作，對(duì)搬運(yùn)、碼垛、弧焊、點(diǎn)焊等工藝有基本掌握，熟悉機(jī)器人操作、編程、信號(hào)配置、常用通訊及外部軸配置等技術(shù)，掌握PLC常規(guī)編程，了解PLC步進(jìn)、伺服及以太網(wǎng)通訊技術(shù)，能夠以行業(yè)通用的規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)完成機(jī)器人調(diào)試應(yīng)用工作

　　就業(yè)崗位：機(jī)器人自動(dòng)化系統(tǒng)集成——調(diào)試工程師、售后服務(wù)工程師、設(shè)備維護(hù)工程師。

　　本課程的項(xiàng)目安排：

　　第一階段（掌握機(jī)器人基礎(chǔ)）

　　機(jī)器人操作編程

　　機(jī)器人打磨

　　機(jī)器人拆裝

　　在第一階段的課程里，涵蓋了機(jī)器人的操作、編程，機(jī)器人的硬件電路、控制柜元件、控制系統(tǒng)，機(jī)器人本體機(jī)械結(jié)構(gòu)等知識(shí)，通過(guò)對(duì)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)員對(duì)機(jī)器人有比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)識(shí)與使用，并且能夠解決機(jī)器人的常規(guī)故障及保養(yǎng)工作，為后續(xù)的機(jī)器人工藝應(yīng)用打下比較良好的基礎(chǔ)。

　　第二階段（掌握電氣PLC基礎(chǔ)）

　　項(xiàng)目：電氣控制基礎(chǔ)

　　項(xiàng)目：三軸入庫(kù)單元調(diào)試

　　在第二階段的課程里，主要是電氣控制相關(guān)知識(shí)，涵蓋了低壓電氣元件、電機(jī)、傳感器、電氣識(shí)圖、PLC基礎(chǔ)及常規(guī)指令、PLC通訊及PLC伺服、步進(jìn)控制等，機(jī)器人應(yīng)用是一種系統(tǒng)集成應(yīng)用，這里面不僅包含機(jī)器人的部分，也包括了其他周邊設(shè)備，而這些，往往是用PLC實(shí)現(xiàn)控制的。在工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)中，作為一名機(jī)器人工程師，必須掌握相關(guān)PLC知識(shí)才能更好的完成調(diào)試工作，才能為自己打造更好的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

　　第三階段（掌握機(jī)器人典型應(yīng)用）

　　藥品搬運(yùn)

　　安川機(jī)器人弧焊

　　視覺(jué)定位

　　所有的機(jī)器人應(yīng)用都不能脫離工藝來(lái)談，在前倆個(gè)階段里，學(xué)員掌握了機(jī)器人和電氣控制的基礎(chǔ)后，必須要在此基礎(chǔ)上更進(jìn)一步掌握機(jī)器人工藝應(yīng)用。第三階段課程以搬運(yùn)、弧焊、視覺(jué)三種典型應(yīng)用工藝為代表，詳細(xì)講解了這幾種工藝的設(shè)備構(gòu)成、配置方法、工藝要點(diǎn)等知識(shí)，學(xué)員掌握本階段課程后，可以在工作中最快完成培訓(xùn)與工作的無(wú)縫對(duì)接，實(shí)現(xiàn)機(jī)器人在不同工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)用。

　　第四階段（掌握機(jī)器人項(xiàng)目調(diào)試）

　　PLC控制機(jī)器人點(diǎn)焊作業(yè)

　　對(duì)于大部分機(jī)器人應(yīng)用工作站和生產(chǎn)線(xiàn)而言，為了滿(mǎn)足技術(shù)規(guī)范與要求，程序及設(shè)備安全性，我們必須按照一定的原則及流程去完成調(diào)試。第四階段課程主要介紹機(jī)器人與周邊設(shè)備如外部軸、點(diǎn)焊機(jī)、閥島、PLC等的集成與通訊配置方法，工作空間與干涉區(qū)邏輯，機(jī)器人與PLC的交互，機(jī)器人標(biāo)準(zhǔn)模板程序等，并且在這一階段里，調(diào)試演練課程會(huì)將學(xué)員在前期所學(xué)的知識(shí)通過(guò)實(shí)際項(xiàng)目應(yīng)用比較完美的實(shí)現(xiàn)結(jié)合，從而最終掌握機(jī)器人調(diào)試綜合應(yīng)用能力。

　　機(jī)器人自動(dòng)化工程師-電氣設(shè)計(jì)班

　　適合人群：對(duì)機(jī)器人自動(dòng)化項(xiàng)目電氣計(jì)部分感興趣，大學(xué)主修電氣類(lèi)相關(guān)課程，或工作需要對(duì)電氣設(shè)計(jì)技能進(jìn)行加強(qiáng)的，學(xué)成后想從事電氣工程師等相關(guān)崗位工作。

　　報(bào)名要求：本科及以上學(xué)歷（有相關(guān)電氣設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)者可以適當(dāng)放寬到大專(zhuān)），有電氣控制設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，電氣、機(jī)電、控制、自動(dòng)化、數(shù)控、電子技術(shù)、儀器儀表、計(jì)算機(jī)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠獨(dú)立完成機(jī)器人自動(dòng)化工作站及小型自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)的電氣方案及工藝、圖紙、程序設(shè)計(jì)，熟悉機(jī)器人操作、編程、信號(hào)配置、常用通訊等技術(shù)，掌握PLC結(jié)構(gòu)化編程知識(shí)，能夠編寫(xiě)安全、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的復(fù)雜PLC程序，掌握PLC步進(jìn)、伺服及以太網(wǎng)通訊技術(shù)，熟悉項(xiàng)目設(shè)計(jì)的完整流程，對(duì)項(xiàng)目有很好的全局把控

　　就業(yè)崗位：機(jī)器人自動(dòng)化系統(tǒng)集成——電氣設(shè)計(jì)工程師、電氣調(diào)試工程師。

　　本課程的項(xiàng)目安排：

　　第一階段（掌握機(jī)器人基礎(chǔ)）

　　機(jī)器人操作編程和機(jī)器人打磨

　　在第一階段的課程里，涵蓋了機(jī)器人的操作、編程，機(jī)器人的硬件電路、控制柜元件、控制系統(tǒng)等知識(shí)，通過(guò)對(duì)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)員對(duì)機(jī)器人有比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)識(shí)與使用，在后續(xù)的機(jī)器人系統(tǒng)集成電氣設(shè)計(jì)中，學(xué)員可以針對(duì)機(jī)器人應(yīng)用特性，完成相關(guān)控制設(shè)計(jì)。

　　第二階段（掌握電氣PLC基礎(chǔ)）

　　項(xiàng)目：電氣控制基礎(chǔ)

　　項(xiàng)目：三軸入庫(kù)單元調(diào)試

　　PLC是電氣自動(dòng)化控制實(shí)現(xiàn)的重要、核心手段，對(duì)于電氣設(shè)計(jì)方向的同學(xué)而言，是必須掌握的課程。在第二階段課程里，電氣控制基礎(chǔ)帶我們認(rèn)識(shí)和使用常用的低壓電氣元件、傳感器元件，給我們介紹了伺服、步進(jìn)系統(tǒng)，讓我們對(duì)電氣圖紙有基本的認(rèn)識(shí)。隨后的PLC基礎(chǔ)介紹了基本指令和流程化編程思想，這種方法簡(jiǎn)單、易學(xué)，但是對(duì)于復(fù)雜程序來(lái)說(shuō)會(huì)比較冗長(zhǎng)、雜亂；PLC通訊與運(yùn)動(dòng)控制介紹了PLC變頻、步進(jìn)、伺服控制，PLC總線(xiàn)、以太網(wǎng)通訊方法，這里有模塊化編程思想，編程效率有所提高，程序維護(hù)也方便一些，但是對(duì)復(fù)雜程序而言仍不夠。在PLC結(jié)構(gòu)化編程課程里，詳細(xì)介紹了PLC程序架構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)模板，通過(guò)結(jié)構(gòu)化、參數(shù)化編程，編程效率大大提高，程序后期維護(hù)也非常方便。

　　第三階段（掌握自動(dòng)化應(yīng)用）

　　PLC是電氣控制系統(tǒng)的重要控制工具，機(jī)器人是電氣控制系統(tǒng)的核心執(zhí)行工具，機(jī)器視覺(jué)是提高機(jī)器人系統(tǒng)智能程度的重要輔助手段。對(duì)于高度綜合的集成項(xiàng)目而言，從業(yè)的電氣工程師必須具有清晰的PLC和機(jī)器人程序框架與標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)，以及多種設(shè)備間交互的應(yīng)用能力。在第三階段課程中，我們安排了PLC的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，以便于將所學(xué)的三周PLC課程能通過(guò)實(shí)際項(xiàng)目作綜合的應(yīng)用；在此階段，同樣有機(jī)器人高級(jí)編程課程，詳細(xì)講解了機(jī)器人的程序標(biāo)準(zhǔn)，機(jī)器人與PLC的交互邏輯以及機(jī)器人高級(jí)應(yīng)用指令；同時(shí)，機(jī)器人視覺(jué)應(yīng)用課程的設(shè)置，也讓學(xué)員能夠以更有效的手段實(shí)現(xiàn)自動(dòng)定位、缺陷檢測(cè)、形位公差測(cè)量及字符識(shí)別與讀碼應(yīng)用。

　　第四階段（掌握機(jī)器人項(xiàng)目調(diào)試）

　　軸承自動(dòng)裝配生產(chǎn)線(xiàn)電氣設(shè)計(jì)

　　集成項(xiàng)目是一種綜合應(yīng)用，其涉及的技術(shù)領(lǐng)域包括機(jī)器人、PLC、視覺(jué)等，在前三階段課程里，我們已經(jīng)深入學(xué)習(xí)了機(jī)器人、PLC、機(jī)器視覺(jué)的知識(shí)，如何將這些看似雜亂的技術(shù)有效的綜合并完成實(shí)際項(xiàng)目應(yīng)用，這是一種優(yōu)秀的技術(shù)升華，第四階段課程，從項(xiàng)目需求入手，詳細(xì)講解了電氣設(shè)計(jì)方法、流程，電氣方案設(shè)計(jì)、元件選型、電氣圖紙繪制及應(yīng)用調(diào)試等，從需求到調(diào)試，完整的項(xiàng)目流程，使得學(xué)員能夠真正掌握電氣設(shè)計(jì)應(yīng)用并在后續(xù)工作中可以迅速獨(dú)立完成設(shè)計(jì)工作。

　　機(jī)器人自動(dòng)化工程師-機(jī)械設(shè)計(jì)班

　　適合人群：對(duì)機(jī)器人自動(dòng)化項(xiàng)目機(jī)械設(shè)計(jì)部分（方案設(shè)計(jì)、項(xiàng)目仿真、三維制圖等）感興趣，有非標(biāo)自動(dòng)化設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)者佳，學(xué)成后從事機(jī)械工程師等相關(guān)崗位工作。

　　報(bào)名要求：本科以上學(xué)歷（有相關(guān)機(jī)械設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)者可以適當(dāng)放寬到大專(zhuān)），有機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，機(jī)械、材料、裝備、汽車(chē)、能源動(dòng)力、航空航天、力學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠獨(dú)立完成機(jī)器人自動(dòng)化工作站及小型自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)的機(jī)械方案及工藝、工程圖紙?jiān)O(shè)計(jì)，掌握工裝夾具設(shè)計(jì)及工作站與小型生產(chǎn)線(xiàn)的仿真能力，熟悉方案及項(xiàng)目設(shè)計(jì)的完整流程，對(duì)項(xiàng)目有很好的全局把控

　　就業(yè)崗位：機(jī)器人自動(dòng)化系統(tǒng)集成——機(jī)械設(shè)計(jì)工程師、方案工程師、仿真工程師、設(shè)備改造工程師。

　　本課程的項(xiàng)目安排：

　　第一階段（掌握機(jī)器人基礎(chǔ)）

　　機(jī)器人操作編程

　　在第一階段的課程里，介紹了機(jī)器人的特點(diǎn)、分類(lèi)、選型、系統(tǒng)構(gòu)成、應(yīng)用領(lǐng)域，機(jī)器人操作、編程等知識(shí)，通過(guò)對(duì)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)員對(duì)機(jī)器人有比較清晰、明了的認(rèn)識(shí)，在后續(xù)相關(guān)的機(jī)器人應(yīng)用和項(xiàng)目設(shè)計(jì)中，能夠針對(duì)機(jī)器人的特點(diǎn)，為機(jī)器人項(xiàng)目做特殊設(shè)計(jì)，避開(kāi)一些設(shè)計(jì)缺陷，實(shí)現(xiàn)更好、更高效的機(jī)器人應(yīng)用

　　第二階段（掌握非標(biāo)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)）

　　三維設(shè)計(jì)

　　自動(dòng)化元器件

　　機(jī)器視覺(jué)

　　非標(biāo)設(shè)計(jì)是一種非常綜合的應(yīng)用，作為從業(yè)者必須有廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備。第二階段課程我們定義為非標(biāo)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，在這階段里，我們系統(tǒng)的講解了三維設(shè)計(jì)軟件，使學(xué)員更好的掌握設(shè)計(jì)工具；系統(tǒng)講解了自動(dòng)化應(yīng)用中常用的動(dòng)力元器件、傳動(dòng)元器件、導(dǎo)向元器件、控制元器件、輔助元器的使用與選型；介紹了機(jī)器視覺(jué)與PLC的基本特點(diǎn)、選型及方案構(gòu)思方法；并且針對(duì)了機(jī)器人幾種典型應(yīng)用工藝做了全面的講解、介紹，使學(xué)員了解工藝特點(diǎn)以及工藝相關(guān)設(shè)備，這樣學(xué)員在后期設(shè)計(jì)中才能夠針對(duì)具體工藝做出準(zhǔn)確的設(shè)計(jì)。

　　第三階段（掌握非標(biāo)設(shè)計(jì)基本應(yīng)用）

　　工裝夾具設(shè)計(jì)和生產(chǎn)線(xiàn)仿真是非標(biāo)設(shè)計(jì)的重要構(gòu)成之一，幾乎所有的非標(biāo)項(xiàng)目都要有相關(guān)工裝及夾具部分，掌握這部分設(shè)計(jì)至關(guān)重要；同樣，為了在設(shè)計(jì)前期，完成現(xiàn)場(chǎng)布局，部件干涉檢驗(yàn)，節(jié)拍確定及可行性分析，我們必須根據(jù)項(xiàng)目實(shí)際情況在軟件中完成仿真工作以提高設(shè)計(jì)效率，避免設(shè)計(jì)缺陷，第三階段工裝夾具與生產(chǎn)線(xiàn)系統(tǒng)仿真課程的設(shè)置，很好的達(dá)成這一目的。

　　第四階段（掌握機(jī)器人項(xiàng)目調(diào)試）

　　集成項(xiàng)目是一種綜合應(yīng)用，其涉及的技術(shù)領(lǐng)域包括機(jī)器人、PLC、視覺(jué)、生產(chǎn)工藝等，在前三階段課程里，我們已經(jīng)逐漸掌握了非標(biāo)設(shè)計(jì)的基本功，并了解了機(jī)器人、仿真及工藝的知識(shí)，利用這些知識(shí)合理的解決用戶(hù)自動(dòng)化需求，并在生產(chǎn)效率及工藝效果上實(shí)現(xiàn)大的改善是我們的核心訴求，第四階段課程，從項(xiàng)目需求入手，詳細(xì)講解了機(jī)械設(shè)計(jì)方法、流程，機(jī)械方案設(shè)計(jì)、元件選型、工程圖紙繪制、BOM輸出等，從需求到最終圖紙、BOM輸出，完整的項(xiàng)目流程，使得學(xué)員能夠真正掌握機(jī)械設(shè)計(jì)應(yīng)用并在后續(xù)工作中可以迅速獨(dú)立完成設(shè)計(jì)工作。

　　授課方式

　　按授課方式分為脫產(chǎn)學(xué)習(xí)和非脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，課程體系是相同的。脫產(chǎn)學(xué)習(xí)是在智通教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)各基地全天進(jìn)行授課，非脫產(chǎn)學(xué)習(xí)以晚上線(xiàn)上直播授課并配合節(jié)假日線(xiàn)下在基地現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操完成。

　　招生對(duì)象

　　智通教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培養(yǎng)目標(biāo)是應(yīng)用工程師，所以要求大專(zhuān)及以上學(xué)歷，工科背景的社會(huì)人士或應(yīng)屆畢業(yè)生。對(duì)經(jīng)濟(jì)有壓力的學(xué)員提供助學(xué)貸款。

　　工程師認(rèn)證

　　智通教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提倡教考分開(kāi)原則，認(rèn)證獨(dú)立于智通教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)機(jī)器人工程師學(xué)院運(yùn)作，學(xué)完所有課程后進(jìn)行認(rèn)證考試，合格者頒發(fā)智通教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)證證書(shū)。是否獲得認(rèn)證證書(shū)并不影響推薦就業(yè)。智通教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)證體系由專(zhuān)家委員會(huì)審定，是一套嚴(yán)格的認(rèn)證體系。

　　就業(yè)政策

　　入學(xué)即簽訂就業(yè)協(xié)議，同時(shí)學(xué)院設(shè)有“機(jī)器人人才網(wǎng)”為畢業(yè)學(xué)員對(duì)接機(jī)器人相關(guān)企業(yè)，目前畢業(yè)就業(yè)率達(dá)百分百，就業(yè)保障服務(wù)是終身制，即學(xué)員后續(xù)想換工作都可以通過(guò)“機(jī)器人人才網(wǎng)”提供就業(yè)服務(wù)。

　　學(xué)員五大福利

　　免費(fèi)技術(shù)支持：智通教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)龐大技術(shù)團(tuán)隊(duì)和各大集成商在職校友提供技術(shù)支持，可覆蓋工業(yè)機(jī)器人大部分應(yīng)用領(lǐng)域

　　免費(fèi)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)：智通教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)各基地的機(jī)器人設(shè)備可免費(fèi)提供集成項(xiàng)目應(yīng)用試驗(yàn)

　　免費(fèi)課程升級(jí)：智通教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)后續(xù)同一方向的升級(jí)課程對(duì)老學(xué)員免費(fèi)

　　技術(shù)服務(wù)訂單：智通教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)技術(shù)服務(wù)事業(yè)部為各認(rèn)證學(xué)員提供技術(shù)服務(wù)任務(wù)訂單

　　免費(fèi)人才服務(wù)：智通教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的“機(jī)器人人才網(wǎng)”為老學(xué)員提供免費(fèi)就業(yè)信息，想換工作隨時(shí)來(lái)。

　　更多資訊請(qǐng)咨詢(xún)：智通教育（www.ftp0x.cn）致力于PLC編程培訓(xùn)、開(kāi)設(shè)西門(mén)子PLC培訓(xùn)班，PLC學(xué)習(xí)班、PLC培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以及工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用工程師、工業(yè)機(jī)器人集成工程師、智能制造全能工程師等智能制造行業(yè)課程。詳情請(qǐng)聯(lián)系：0769-8707-8088